EDUCACIÓN, FACTOR ECONÓMICO

El conocimiento se ha convertido en las sociedades modernas en el recurso más valioso para el desarrollo social y económico, pues de él depende la formación del capital humano, que es sin duda el elemento clave en cualquier economía.
Encontrar los puntos de confluencia entre educación y economía resulta relativamente fácil puesto que el conocimiento, el ‘saber hacer’ del que nos hablaba Delors en La educación encierra un tesoro, es una pieza fundamental para la economía del siglo XXI.
Pero una educación dirigida a contribuir al desarrollo económico no puede olvidarse del componente ético. Aparte del conocimiento, las personas tenemos emociones y nos relacionamos con nosotros mismos y con el entorno que nos rodea y, por tanto, el ‘conocer’ y el ‘hacer’ hay que complementarlo con el ‘ser’ y con el ‘convivir’.

¿Qué papel entonces ha de jugar la educación en la sociedad del conocimiento?
La educación debe prestar un inestimable servicio al desarrollo económico. Pero dominar el progreso con la educación como recurso, como expresa el Informe Delors, debe concebirse desde el respeto a la persona y a su integridad. Hablando en términos de economía, la educación hay que entenderla como la mejor inversión presente y futura.
Para que se haga realidad el principio de ‘educación a lo largo de la vida’, el sistema educativo se tiene que poner al servicio de las necesidades formativas de la ciudadanía que al tiempo que participa en la sociedad (fundamental educar a personas) se convierte en factor activo que colabora en el desarrollo económico.
Buscar los cauces de imbricación del sistema educativo y el tejido productivo es uno de los objetivos que demanda la economía actual, que necesita personas más cualificadas en todos los ámbitos productivos, pero también ciudadanos activos y responsables bajo la óptica de la ética social y ciudadana.

Cabría concluir diciendo que la formación y el conocimiento es el mejor capital que podemos ofrecerle a nuestros jóvenes. Pero también a una población en general que debe estar preparada para un mercado laboral cada vez más exigente.
El sistema educativo cumplirá así una función social de primera magnitud, ya que ofrecerá a la ciudadanía los instrumentos básicos para ser mejores ciudadanos y para integrarse de manera más óptima en la sociedad y, por extensión, en su tejido económico.

LAS TORTURAS NO CALLAN

Querer apagar los gritos de la tortura es como aspirar a secar el océano.
El interrogatorio es una técnica usada para obtener información de un prisionero. Pero lo mismo que el dolor o el miedo puede hacer hablar a un prisionero, las torturas practicadas también delatan la crueldad de los torturadores.
En EEUU, Obama quiere ahora pasar página sobre las torturas cometidas por la CIA en tiempos de Bush. Se nos antoja que esta pretensión es lo mismo que afanarse por ocultar un elefante escondiendo sólo su trompa.
No debería el flamante presidente de Estados Unidos tratar de encubrir las atrocidades cometidas. En una sociedad civilizada la vulneración de los derechos humanos no puede quedar impune.
No castigar a los que encerraban a un prisionero en una caja plagada de insectos, o que lo metían desnudo en una habitación helada, o le impedían dormir o simplemente los estampaban contra la falsa pared, es aparte de una cobardía un acto de encubrimiento de unos tratos inhumanos.
La existencia de ese ‘manual de la tortura’ es otra de las ‘lindezas’ que nos deja en herencia George W. Bush. ¡Y lo que nos queda por ver!
La voz desgarrada de los torturados estará siempre presente en nuestras conciencias, como resuenan los ecos de los atormentados por la Santa Inquisición o de los prisioneros de las cárceles de la Gestapo.

70 AÑOS DEL SERE Y LA JARE

ANTONIO LARA RAMOS

Ahora que hemos cumplido el septuagésimo aniversario de aquel comunicado de guerra, fechado en Burgos el 1º de abril de 1939, que a la sazón decía: “En el día de hoy, cautivo y desarmado el Ejército rojo, han alcanzado las tropas Nacionales sus últimos objetivos militares. La guerra ha terminado”, es bueno recordar que las autoridades de la República organizaron la atención de los miles y miles de exiliados que trajo consigo aquella barbarie que fue la guerra civil.
Para ello se crearon organizaciones que tenían como finalidad ocuparse de los refugiados españoles: el Servicio de Evacuación de Refugiados Españoles (SERE) y la Junta de Auxilio a los Refugiados Españoles (JARE).
El SERE, fue creado en marzo de 1939 por el que era presidente del Gobierno, Juan Negrín. Su finalidad era prestar ayuda a los refugiados en Francia, trasladarlos a México u otros países, así como proveerlos de los medios de subsistencia, trabajo, asistencia médica y educación que fueran necesarios. En este organismo estuvieron representados todos los partidos políticos y los principales sindicatos.
La JARE fue creada por iniciativa de la Diputación Permanente de las Cortes y estuvo bajo la dirección de Indalecio Prieto. Se creó en París el 31 de julio de 1939 y su fundación se puede considerar como un acto de oposición al SERE. En México se convirtió en el principal órgano de ayuda a los refugiados, ya que tuvo un reconocimiento expreso del presidente mexicano Lázaro Cárdenas y, sobre todo, porque se encargó de los fondos que Negrín enviaba a México para el SERE.
En México, con estos fondos se crearon algunas empresas para proporcionar trabajo, colegios para atender la educación de los niños, organismos de beneficencia y socorro, servicios médicos y otras entidades que pudieran cubrir las necesidades básicas de los refugiados. Gracias a estas dos organizaciones muchos refugiados consiguieron salir adelante en condiciones tan adversas.
No olvidemos que al exilio salieron en torno al medio millón de españoles. Pero no olvidemos tampoco que de estos refugiados alrededor de una cuarta parte correspondería a una ‘élite intelectual’. Lo que significó una auténtica sangría de ‘cerebros’ para España.
Es obvio, que eran los ‘cerebros’ que estorbaban al Caudillo para acomodarse al poder sin que nadie le hiciera sombra.

8 DE MARZO, DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRAJADADORA

ANTONIO LARA RAMOS

Vaya por delante que no me gusta eso de los ‘días mundiales’. Pienso que todos los días es tiempo para la justicia, para la igualdad, para la solidaridad, para el amor, para los derechos humanos…
Pero entiendo que en nuestro mundo los cambios necesarios, encaminados hacia una sociedad más justa y democrática, necesitan momentos en los que se preste una atención especial a las situaciones de injusticia que existen.
Hoy, 8 de marzo, celebramos el Día Mundial de la Mujer y estoy convencido que en este campo nos queda mucho camino por andar.
Sin embargo, me llama poderosamente la atención que en este Día sean los hombres, políticos en su mayoría, los que protagonicen los actos públicos. Y que en algún caso incluso se atrevan a decir lo que las mujeres necesitan y lo que les preocupa (eso es lo que he escuchado en palabras de Javier Arenas).
¿No deberían ser ellas las que digan lo que necesitan y lo que les preocupa? Me parece un atrevimiento que las mujeres no deberían consentir.
No cabe duda que en estas intervenciones existe un tono paternalista hacia la mujer. Ellas son las que tienen que hablar y decir cuáles son sus necesidades y a lo que aspiran. Afortunadamente, lo pueden decir aquí, en muchos países del mundo ni se atreven. No lo olvidemos.
Felicidades a todas las mujeres, a las del mal llamado Primer Mundo y a las que por su maltrecha vida, o su situación de sometimiento, no les queda siquiera tiempo para pesar que hoy es 8 de marzo, Día de la Mujer.

COLONIALISMO DEL SIGLO XXI

¿Acaso el sentido de la territorialidad es inherente a la condición humana como lo es para el resto de los seres vivos?
La princesa Ana de Inglaterra, con ese aspecto despistado de los Windsor, ha estado en Gibraltar.
Estos ingleses siempre con ese espíritu de ‘recogimiento’ que les ha caracterizado desde los mejores tiempos de la piratería americana, pasando después por la época dorada del colonialismo y del posterior imperialismo.
José María Aznar quiso rescatar Gibraltar para España y restañar la herida abierta en el orgullo patrio desde hace casi tres siglos. A buen seguro se lo diría a su amigo Tony Blair: “Hombre, déjame que pase a la Historia como el héroe que recobró Gibraltar para España”. Pero, queridos amigos, se le cruzó por delante una pieza más suculenta: Iraq. La Historia le aguardaba, aquello sí iba a lo grande. Y si no, miren las hemerotecas. Entonces se esfumó el sueño de reconquistar un simple peñoncito. ¡Total, ya habíamos cumplido con nuestra batallita colonial en otros peñascos, los de la isla de Perejil!
La princesa Ana ha llegado, ha inaugurado un centro médico militar con su nombre y se ha marchado.
¿Prepotencia, descaro o falta de respeto? ¿O, quizás, las tres cosas al mismo tiempo?
See you again.